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          秋日里的地舆课,咱咱们在校园里打卡

          作者:陈微、张莉芳 来源:澳门赌博app 宣布光阴>2019年08月21日 点击数:

          秋日,暖阳,落叶……

          秋日里的地舆课,

          也可以或许来点不一样。

          地舆很有趣,

          一中的地舆课更有趣。

          老师带着门生“逛”起了校园,

          在校园里到处打卡!

           

           
           
           

          新一轮课程变更又来了,如何睁开门生地舆学科中央素养,造就门生地舆实践力。昨日上午,无锡一中地舆组学科组长庄海平老师在讲堂上做了积极尝试。

           

          一堂“地舆”景观观察运动课,把讲堂从封闭的教室搬到了凋谢的校园里,利用校园里的自然环境和景观资本,实地睁开教学。

           

           
           

           

           

          打卡地点:地舆公用教室

           
           

          庄老师率领门生在中国平面地形图前阐发我国地形特征;在地貌模子前观察喀斯特、黄土高原、冰川等各种地貌的散布、景观特征和成因等。

           

          打卡地点:科技楼东边人行道

           
           

          校园第一站,庄老师率领门生离开科技楼东侧的高大的行道树下,观察校园绿植的种类和散布;颠末过程水流冲刷小试验,让门生观察树底下的植被和泥土流失环境,进而引导门生阐发校园绿化存在成就,并思虑整改措施。

           

          打卡地点:红楼东北侧草坪

           
           

          一桶水,倒在硬化高空和倒在草坪上,在涵养水源方面有何差异?平时常见的现象,但有多少人会去思虑更深层次的成就。庄老师一边做试验,一边引导门生思虑,如何颠末过程都邑绿化推动海绵都邑打造。

           

          打卡地点:红楼前和正直门广场

           
           

          一块雪域圣石、一块“凤转头”太湖石,校园里这两块状态各异的景观石也成为了庄老师的上课资本。庄老师带着同学咱们穿梭回了这两块石头的来源地,结合我国各种分歧地貌的特色,阐发它咱们的成分、成因、原始状况等,引发了同学咱们的好奇心。

           

           
           

          咱咱们生计的每个角落都被自然或人文的“地舆”事物和“地舆”现象环抱着、渗透着,咱咱们应该学会用自己的一双慧眼,去观察身边的“地舆”现象,发现并尝试去处理“地舆”成就。让“地舆”为咱咱们的人生和国度的繁华添彩。

          ——庄海平

           

           
           
           

          这堂课不只吸引了本组老师听课,辅仁高中地舆学科组老师也慕名前来。课后交换阶段,辅仁高中地舆学科组长杨剑武觉得,这种让讲堂从教室走向自然、走向社会的办法是实行本质教导的有用途径,是新课程模范所提倡的一种进修办法,也是门生最喜欢的一种进修办法之一。它以丰富的自然、社会等教学资本让门生间接获得经验,不只造就了门生擅长观察、勤于思虑的能力,同时也提高了门生的审美情趣和地舆实践能力。


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