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          IBDP课程评估请求及特色

          作者: 来源:澳门赌博app 宣布光阴>2019年08月26日 点击数:

          IBDP课程的评估请求:

          IB国内高中文凭请肄业生实现中央课程,并修读上述六个分歧组别的科目,科目请求包含3个或4个高级程度(HL)的学科和3个或2个模范程度(SL)的学科。

          IB国内高中文凭的每个科目以1至7分计分,满分共42分;在“常识实践”及“拓展论文”部分成就优良的门生会获得至多3分的嘉奖分(Bonus Points,常识实践1分,拓展论文2分)。因此,IB国内高中文凭课程的最高分数为45分,及格分数为24分。满意上述学科散布请求、中央课程请求并获得24分以上的门生,将获得IBO发表的IBDP证书。

           

          IBDP课程的特色:

          IBDP课程看重为门生供给全面、均衡的课程进修计划,帮助门生获得全体睁开,特别夸大造就具有国内意识及社会任务感的世界国民,被公认为世界上最佳的国内高中课程,遭到世界列国大学的普遍承认。

          ◆                 课程设置文理兼顾,增进门生全面睁开。IBDP课程请肄业生须从六大学科组中各选一门学科停止进修。课程抉择涵盖文理各科内容,从而包管通识教导的普遍性和均衡性,有利于门生获得全面、均衡睁开。

          ◆                 选课请求尊重差异,勉励门生共性化发展。IBDP课程在请肄业生全面睁开的同时,一定程度上允许门生抉择科目和学科级别,尊重门生的差异性和共性化,勉励门生扬长避短,追求胜利。

          ◆                 课程体系交融常识传授与能力造就为一体。IBDP课程体系涵盖了相当深度及广度的常识内容,而其教学过程非常夸大造就门生的自立进修能力、研究性进修能力、跨学迷信习能力、综合性思辨能力和批判性思维,把能力造就与常识流传融为一体,为门生的未来睁开打下了松软根底。

          ◆                 评估机制计划迷信,相符门生睁开的特色,防止了一考定毕生的弊病。IBDP课程的评估分为内部评估和内部评估,内部评估由任课教师停止,并提交IBO评审,一样平常占各门学科总分的25%~50%;内部评估由IBO同一命题,同一考试,同一阅卷和评分,一样平常占各门学科总分的50%~75%。这种过程性评估与终结性评估相结合的机制,包管了平时上课与未来考试的连续性和同等性,相符教导规律和门生睁开的特色,同时也防止了一考定毕生的弊病。

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